一 | 北京8月20日电（记者朱高祥）记者8月20日从民政部获悉，民政部、财政部近日联合印发《关于积极发展服务类社会救助的指导意见》。
二 | 这是社会救助法颁布实施后的首个配套政策文件，将推动社会救助由单一物质救助方式向“物质+服务”综合救助模式转变，更好发挥社会救助“保基本、防风险、促发展”作用。 赋能成长 静待花开 卓越幼儿园家委会 儿童心理讲座活动 家委会是家长与幼儿园沟通的重要桥梁，是家长为孩子健康成长发挥作用的平台。 服务类社会救助是通过提供服务实施社会救助的一种方式，主要面向有需求的各类社会救助对象，以满足其依靠自身能力难以获取的基本生活方面的服务需求。
三 | 意见明确，现阶段各地可根据实际将分散供养特困人员和最低生活保障家庭成员作为重点对象，有针对性地提供服务类社会救助。为切实加强“家园”共育，促进幼儿健康成长。我园再次邀请心理咨询师曹雪老师及辽医药儿童健康特聘心理讲师窦金杰老师到园，为卓越幼儿园家委会成员分享主题为“如何深入理解儿童行为与学习能力之间的关系”心理讲座活动。
四 | 摸清困难群众需求是开展服务类社会救助的前提。 专家介绍 曹雪 窦金杰 专业引领 想要教育好孩子，就要了解孩子的心理。
五 | 意见提出建立服务类社会救助需求评估体系，要科学设置需求评估指标，细化评估标准；要结合社会救助对象认定和动态管理工作，同步开展服务类社会救助需求评估，做到定期梳理、更新需求台账。 在制定服务类社会救助供给清单方面，意见提出，各地要结合本地经济社会发展水平、政府财政承受能力、社会救助对象服务需求、服务资源供给能力等因素，编制服务类社会救助供给清单，有针对性地为救助对象提供照护服务、生活服务、关爱服务等；要求制定清单量力而行，与各项社会福利制度和社会保险制度做好统筹衔接。 意见还就积极引导社会力量有序参与、合理确定筹资渠道和服务模式作出要求。老师们从三个方向进行讲解： 一、影响儿童学习能力的原因 二、培养儿童学习能力的干预方法 三、儿童的执行功能 讲座中，老师通过生动鲜活的案例与家长们互动交流，让家长们了解了影响儿童学习心理原因、呈现行为和应对策略。意见提出建立健全政府主导、多元参与的服务类社会救助工作机制；充分利用一般公共预算资金、彩票公益金、社会捐赠等现有资源合理确定服务类社会救助资金筹措渠道，并根据救助对象类型、困难程度等，按需匹配服务模式。 学习 “感知觉”小游戏 听觉、视觉能力对孩子的学习能力的提高有着非常重要的作用。听知觉能力是儿童能够有效听讲的基础。家长们积极参与其中，站在儿童的视角体验感知觉的训练方法。 通过本次讲座让家委们对孩子的心理方面知识有了更加深入的了解，有利于形成更加有效的教育合力，从而不断提高幼儿心理健康素养。
六 | 相信在未来，通过家委会成员这座桥梁的传达沟通，使幼儿园更多家庭受益。卓越幼儿园将继续充分整合教育资源，凝聚家庭合力，全方位、深层次、多形式扎实开展幼儿心理健康教育，营造良好心理健康氛围，助力幼儿未来发展，为幼儿的成长保驾护航！ -END- 编辑｜张觉文 校对｜刘伟丽 审核｜邓玉琛 刘 娟 地址：浑南区汇泉东路5-30号 电话：024-66832049。
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